Plano
de Intervenção – Divisão Celular
Disciplina: Biologia
Tema: Divisão
Celular.
Duração: 1aula de 50
minutos
Turma: 1° ano
Objetivos:
a)
Espera- se que após a atividade o aluno seja capaz de
identificar as fases da mitose.
Desenvolvimento:
1° momento: Levar os alunos até o laboratório, onde será
realizada a intervenção sobre divisão celular. (Visualização da mitose ao
Microscópio Os alunos (em total de 37)
já estarão divididos em dois grupos de
18 ou 19 alunos.
2° momento: Contextualizar a atividade
Primeiramente, partir do que os alunos já viram sobre
mitose:
- Vocês se lembram o que é mitose? Em que partes do seu
corpo ela acontece? Para que ela serve, ou seja, qual a sua função nos seres
vivos?
( A ideia, aqui, é discutir com eles que a mitose é um
processo de divisão celular por meio do qual uma célula se divide em duas
células idênticas a ela; isso é importante para que ocorra o crescimento dos
seres vivos e a reposição celular).
Em seguida, mostrar a eles a cebola com a raiz em
crescimento e, por meio de perguntas, estimular que os alunos identifiquem que
ali está ocorrendo um processo de mitose:
- Para a raiz da cebola crescer, o que é que tem que
acontecer com as células que formam esta raiz?
Concluir explicando aos alunos que foram retiradas
amostra da raiz de cebola em crescimento e foram colocadas em lâminas de vidro
com corante, para melhor visualização, as quais estarão já postas nos
microscópios.
3°Recomendações aos alunos com relação à manipulação do
microscópio e divisão dos alunos:
( 2 alunos por microscópio), cada um sob a
supervisão de monitor:
·
Os alunos serão divididos em dois grupos de
16 e 17 alunos, que serão distribuídos em 7 microscópios.
·
Cada dupla de alunos terá um monitor (bolsista).
4° momento: Entrega do
roteiro em anexo.
·
O roteiro deverá conter recomendações de
cuidados com o microscópio.
· Desenhos com as fases da mitose na qual as
alunos deverão identificar de acordo com a observação do microscópio.
5° momento: Sistematização
Explicação das fases com o uso do material
didático do PIBID.
Obs: Essa intervenção não saiu exatamente como planejávamos, o tempo foi curto, e os alunos sabiam pouco de mitose, a ideia inicial era complementar os conteúdos aprendido em sala de aula, no entanto a lâmina não ficou tão boa, mas deu para discutir a função da Mitose no nosso corpo.
